學小提琴尋找啟蒙老師,學習中甚麼時候該換老師?

關於這個問題,筆者回應如下:

一、尋找啟蒙小提琴老師:

對於一般學小提琴琴者而言,在一開始萌生學琴的念頭時,不外乎上網徵教師、找住家附近的音樂教室,或詢問提琴愛好者社團的推薦等,而後透過試上一堂課來決定是否要繼續學琴,小朋友們主要是下課後,父母問是否有興趣,成人們是看與教師相處上,以及教法是否適合,不過孩子對於新奇事物,初期都一定具有濃厚興趣無庸置疑,似乎很少遇到單堂課程結束後小孩主動說:沒興趣不要學了!而成人擇師的狀況,筆者覺得疑問的是,透過一堂課的互動,能夠觀察到多少教師教學方式和特質呢?

因此,建議讀者們,如果是透過網路平台尋找師資的話,現在網路資訊發達,許多教師都有自己的教學分享平台(如臉書、網誌、IG等),可以先行查詢老師經驗是否豐富,教學對象的年齡層,與是否有舉辦發表會或講座、教學   或成果影片的分享等,可以先進行初步認識,而後應透過至少3堂課程以上的互動來確定自己與教師是否真的合適,且前期基礎姿勢的調整非常重要,對於以後練琴上都會有高度影響!

而找音樂教室上課的家長們,可以透過幾次陪上課的機會,觀察孩子在    跟老師學習時在課堂的表現,前幾次的上課,家長也可以因為有參與到,回    家練琴時也能適時給與孩子協助喔!另外教室外常貼有各項活動海報與記    錄,建議家長們盡量培養孩子們主動參與演出的習慣喔!雖然不一定未來要    走音樂這條路,但能夠透過音樂展演活動,一方面培養進音樂廳的好習慣(提升藝術鑑賞品味),另一方面也可以藉此提升孩子們的自信感喔(可以自己獨自上台的機會,在校內的確比較少)!

什麼時候換老師:

學習小提琴到了一定階段後,若是發現自己停滯不前,與教師們商討後協助改善,經過幾周後毫無起色,教師也沒有其他方式可以協助,您可能就要意識到,這位教師可能已經不太適合您囉!

不是他教不好,而是每位老師的確都有自己比較擅長指導的學生程度,有些適合初學者,在基礎功上面打底不錯,但對於程度較高的,需要更多技巧磨練的學生們,他們能提供的教學方式可能就不太足夠,另外也建議讀者們,可以到各大網站平台或是社團發問,有時候其它學習者也有遇到相同問題,或許也有比較好的解決方式能夠提供喔!

此外,有一句話要提醒讀者們:拉琴拉得非常好的,或許示範演奏很棒,但在學生面臨問題要解決時,他們不一定能夠知道學生的問題該如何解決會比較有效率喔!(不過這不是絕對,只是要說明不一定要花非常高的學費找演奏級的老師來指導,多花些時間尋找,也是能找到好的老師喔!請不要有拉得好就絕對教最好的迷思……而且大師級的通常也不會願意收初學者……)

筆者人生中遇到最好的老師是在高中階段,課程內容非常細膩,指導過程中也常讓讀者發表自己意見,在每次給與音樂上修飾的建議後,會請筆者思考為甚麼她會這樣安排,筆者是否有其他想法,因此筆者才不只是單純被動的被改善,或是成為只會模仿的機器,而是能清楚知道自己做了甚麼,為甚麼會改變,也正因為如此,現在在教學生時,才能夠正確理解學生們的問題,給予適當建議改善問題的喔。

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