小時候沒學過任何樂器,成人後才開始學習小提琴,在基礎姿勢學習與專注度上是否會受到影響呢?

若是有成人詢問此類相關問題,我的回答一律會告知:視個人狀況而定。

為什麼呢?原因非常簡單,每個人思考模式不同,學習過程中遭遇的問題也差異甚遠,我會請學生們仔細想想,自己與學生時期比較之下有甚麼不同,整理如下:

成人優勢:理解力高、配合度高、耐心較足、溝通上沒有問題;

小孩優勢:外務較少練琴時間較足、身體成長空間大,因此手的擴張範圍與反應力比較有發展機會、並非自我要求而

是家長或其他同儕的影響而進行學習,不會像大人自身要求較高而易出現挫折感;

為此,在成人學生的教學上,通常我會在第一堂課先進行溝通,詢問學生對自己學習上的要求和想法,將他的情況先做初步判斷,而後調整他的一些觀念

尋找較適合他的學習方式與進度,並給予適當的目標,讓他在學習上能夠有所追尋有所依歸,而非漫無目的的一頁一頁往下學習,學習達一段時間還看不出來自己與剛開始學習有甚麼不一樣。

至於基礎姿勢問題,由於成人通常比小孩肌肉來的僵硬,所以學習上會發生的問題比較不同,因此姿勢僅能透過教師在課堂間逐步提醒做調整,至少做到不讓身體造成不當負擔即可。

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再者,多數成人學生最常詢問的是,為什麼背譜那麼困難,常常拉到一半就卡關,明明知道怎麼哼,腦子也知道下一句旋律是甚麼,但手跟腦就是無法同步,造成樂曲無法完整無誤的演奏完畢,這部份問題得先來比較一下成人和小孩學小提琴上最大差異在何處。

由於小孩是一張空白的紙

在沒學過任何東西時,先認識音符然後應對到鍵盤,將音符正確無誤的演奏出來,而初學樂曲篇幅短小,多次反覆後自然而然容易記憶,而後隨著學習時間長,樂曲逐漸增加篇幅,小孩在長期訓練下當然記憶容量也隨之提升

反觀成人,由於學校音樂課中即有案排課程,每個人學習程度不同,但仔細思考會發現自己可能哪裡懂了一些,哪裡有些缺乏,但又說不出來自己到底什麼會甚麼不會,所以音樂學習上具有些許基礎但都不扎實,在長大後想開始學琴,就覺得自己基礎不好,請老師從頭教起,但若是按照小孩初學方式教,又覺得太過簡單乏味,所以學習不想太過緩慢

因此都是教師根據自己教學的判斷,和學生達成共識給他"適合"(技巧和學生意願都能滿足)的作業,也在每首樂曲完整教完後,有達到教師與學生自身的基本要求時,就進入下一階段的學習,不如小孩子在學習過程中,常常不斷被要求反覆練習同一首樂曲,即使熟練也不會立刻換樂曲一般。小提琴怎麼選?推薦你新手買小提琴簡單7重點

另外,由於成人們大腦中,已被建立一套”不甚明確"的音樂相關資訊和解讀方式,這是長久義務教育下所累積的成果,因為不明確知道自己所先備的知識有甚麼,且常常是片段非完整

所以才常遇到演奏到一半就飄向遠方

其實並非記不清樂譜,而是記憶中可能有其他類似的片段聽過,會突然受到干擾而導致弄混,因此出現”斷片”的狀況,因此若需解決此方面問題

必須以更高度的專注力與更多的反覆練習,並且將音樂非逐音背誦,而應該找到音樂的段落和樂句,甚至可用圖畫方式將旋律線條具相化幫助記憶,用以克服此類障礙唷。

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